11 de abril de 2023
Consejos para traductores
Por
Rosario Meehan y Sylvia Puente
@CFISDnoticias
La Real Academia Española de la Lengua define
la Gramática como el arte de hablar y escribir correctamente.
La gramática forma parte de la lingüística y estudia la
estructura de las palabras, así como la manera en que se combinan para formar
oraciones. En esta ocasión vamos a revisar las reglas que rigen para ciertas
palabras o estructuras que pueden ser motivo de confusión y que, como
consecuencia, su mal uso se puede generalizar.
Uso de sino y si no
SINO: Cuando se escribe
todo seguido es una conjunción, es decir, una palabra que cumple la función de
conectar oraciones o enlazar una palabra con otra para darle continuidad a una
idea.
La fundéuRAE nos recuerda que, por regla general, la palabra sino
va precedida de coma en frases con valor adversativo, es decir, para
contraponer un concepto afirmativo a otro negativo anterior.
Ejemplos:
- Elena no trabaja, sino que estudia.
- No me gustan los gatos, sino los perros.
Existe una excepción a esta regla; cuando sino tiene un significado aproximado a: más que, otra cosa que, salvo, excepto, aparte de; en estos casos no se escribe coma.
Ejemplos:
- ¿Quiénes son los responsables sino (más que) los políticos?
- No hacen otra cosa sino (aparte de) ver video juegos.
SI NO:
Cuando se escriben las dos palabras por separado, se trata de la conjunción ‘si’
seguida del adverbio de negación ‘no’ y suele utilizarse para introducir
oraciones condicionales o concesivas y también con valor equivalente a ‘de lo
contrario’.
Ejemplos:
- Si no subes las calificaciones, tendremos que tomar medidas.
- Si no toma la medicina, puede tener una recaída.
Uso de por y para:
Por
y para son preposiciones, es decir, son palabras que por sí solas
no tienen significado propio y que sirven para relacionar términos. Son
parecidas y por ello pueden causar confusión, peros sus usos son muy diferentes
y a continuación los aclaramos:
POR: Se utiliza sobre todo para expresar la causa
o el motivo de una acción.
Ejemplos:
- Causa: Me retrasé por el
tráfico.
- Motivo: Me castigaron por no hacer la tarea.
Tiene
más usos muy importantes:
- Expresión
de tiempo indeterminado: Nos vamos a ver por Navidad.
- Localización
de un lugar indeterminado: Voy a pasear por la ciudad.
- Movimiento
o paso a través de un lugar: Voy para México por la frontera.
- Introduce
el complemento agente en una oración pasiva: El libro fue escrito por Isabel Allende.
PARA:
Tiene un uso
principal muy importante que es la finalidad.
Ejemplos:
- Finalidad:
Estudia robótica
para ser ingeniero.
- Finalidad:
Fue al banco
para depositar el dinero.
Tiene
más usos muy importantes:
Expresión
para un destinatario: Tengo una carta para mi amiga.
- Para
expresar un destino, el punto final de un movimiento: De aquí sale el autobús para
Houston.
- Para
expresar opinión personal: Para
mí, las matemáticas son difíciles.
Formación de los rasgos de la personalidad – Abril, mes de la Perseverancia
El CFISD continúa brindando lo mejor a sus estudiantes y como parte de
este programa ha identificado varios rasgos de la personalidad que serán
integrados en la formación de sus alumnos. Para ello, ha designado uno o dos
meses a cada uno de estos valores y durante ese tiempo, se realizarán
actividades relacionadas a inculcar los siguientes rasgos:
Orgullo Escolar ü
Integridad ü
Gratitud ü
Responsabilidad ü
Bondad ü
Paciencia ü
Perseverancia
Respeto
Algunas de las definiciones de perseverancia son:
- Perseverancia es el acto de continuar haciendo algo, aunque sea difícil.
- La perseverancia es la capacidad de una persona para mantenerse firme en una decisión tomada o trabajar de manera constante para conseguir una meta sin llegar a renunciar, incluso frente a los obstáculos más difíciles.
- Firmeza y constancia en la manera de ser o de obrar.
- La perseverancia es un valor positivo que ayuda o aumenta la probabilidad de alcanzar metas difíciles y a apreciar más los logros obtenidos.
En el sitio web en español están los rasgos de la personalidad de cada
mes, con ideas y ejemplos prácticos para cómo aplicarlos: https://www.cfisd.net/Page/7890.
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