Sonya Robinson
March 17, 1966 - September 26, 2026
Sonya dedicated 21 years of service to Bane Elementary, where her commitment, kindness, and dedication touched the lives of countless students, families, and colleagues. She will be deeply missed and fondly remembered by the Bane Elementary community.
6 de octubre
de 2026
Consejos para traductores
Por Rosario Meehan y Sylvia Puente
@CFISDnoticias
En esta edición de Consejos para
Traductores queremos hablar sobre las cinco proposiciones que el CFISD incluirá
en las elecciones del martes 3 de
noviembre y que están directamente relacionadas con el financiamiento
del distrito y de sus escuelas.
Veamos rápidamente en qué consiste cada proposición:
Proposición A: Permite liberar fondos garantizados por el estado y que se destinarían directamente a los salones de clase y a mantener las rutas de autobuses del distrito, entre otros.
Proposiciones B - E: Bono 2026: Destinarían fondos a mejoras de infraestructura, renovaciones, reparaciones, reemplazos y ampliaciones en todas las escuelas y centros de apoyo del CFISD.
Hagan clic en el siguiente enlace para encontrar sus respectivas escuelas y ver las mejoras que recibirían. https://es.election.cfisd.net/campusprojectsheets
Como pueden ver, estas elecciones son clave para el funcionamiento del distrito y bienestar de sus estudiantes y del personal en los próximos años. Por este motivo, les pedimos que compartan en sus escuelas y comunidades la sección de las elecciones en español : https://es.election.cfisd.net/ y sus fechas clave: https://es.election.cfisd.net/voting.
Al votar, hacemos oír nuestra voz y respaldamos a nuestro distrito.
Otros asuntos:
Sección del Mes de la Herencia Hispana
Nos complace avisarles que por primera vez hemos creado en el sitio web del
distrito, una sección especial en español e inglés con motivo del Mes Nacional
de la Herencia Hispana. Les invitamos a visitarla y a celebrar nuestra
cultura compartiendo sus recetas tradicionales. Busquen si su país está
representado y en caso de no estarlo, envíennos
su receta tradicional y nosotros la publicaremos.
Escoja CFISD
Les invitamos a leer y a compartir en sus escuelas la edición de octubre de nuestro boletín en español: Escoja CFISD.
Capacitación de otoño
Reserven la fecha para nuestra próxima capacitación Fall
Roundtable para traductores, programada para el 3 de noviembre en el
Edificio Administrativo Mark Henry (MHAB). Próximamente les enviaremos más
información.
Guías de traducción 2027
Ya tenemos, recién salidas de la imprenta, las guías Spanish Translation Guide y Special Education Translation Guide 26-27.
Anualmente, añadimos terminología nueva e información de apoyo a estas guías del distrito
y esta edición de la guía Spanish Translation Guide incluye una sección
nueva y muy completa de vocabulario de finanzas.
Aquellos que asistieron a nuestro Taller para Traductores
de Otoño de 2026 recibirán las guías en sus escuelas y los que asistan a
nuestra próxima sesión Roundtable para Traductores las recibirán en
persona duranta la sesión. Recuerden que también las pueden encontrar en intranet
haciendo clic en Departments, Communication, Bilingual Translator
Information (Spanish).
Sígannos por Instagram, Facebook, X y Threads @CFISDnoticias para estar al tanto
y ayudarnos a compartir información en español acerca del distrito.
In memory of Derek Dillard
March 11, 1962 - August 4, 2026
Brandy Milson dedicated 14 years to Langham Creek and Jersey Village High Schools, inspiring students through her passion for storytelling and producing. She truly loved working with her students and treasured the relationships she built with them and her colleagues. Brandy will always be remembered for her creativity, dedication, and the lasting impact she made on the Falcon Family. She will be deeply missed.
8 de septiembre
de 2026
Consejos para traductores
Por Rosario Meehan y Sylvia Puente
@CFISDnoticias
Como ya saben, la Junta Directiva del CFISD ha convocado a elecciones para el martes 3 de noviembre de 2026, en las que los votantes considerarán cinco propuestas relacionadas con el financiamiento del distrito.
A propósito de este proceso, en esta edición de Consejos para Traductores queremos repasar algunos términos financieros y presupuestarios que pueden aparecer en los materiales relacionados con la elección. La idea es familiarizarnos con este vocabulario, entender su significado y, sobre todo, asegurarnos de utilizar una terminología clara y coherente en nuestras traducciones.
Además, conocer estos términos nos permitirá estar mejor preparados para brindar información y responder las preguntas que puedan surgir sobre estos temas.
Para más información, también pueden visitar el sitio web de Elecciones 2026 en español.
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School Finance Glossary |
Glosario de Finanzas
Escolares |
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Average
Daily Attendance (ADA) |
Asistencia Diaria Promedio
(ADA) |
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Basic
Allotment |
Asignación Básica |
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Bond
Election |
Elección de Bonos Elección en la que los
votantes deciden si autorizan al distrito escolar a emitir bonos para
proyectos de instalaciones tales como escuelas nuevas, renovaciones,
autobuses o mejoras de seguridad. |
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Copper
Pennies |
Centavos de Cobre |
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Existing
Debt Allotment (EDA) |
Asignación para Deuda
Existente (EDA) |
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Foundation
School Program (FSP) |
Programa Escolar Fundamental
(FSP) |
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Golden
Pennies |
Centavos Dorados |
|
Instructional
Facilities Allotment (IFA) |
Asignación para Instalaciones
Educativas (IFA). |
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Interest
& Sinking (I&S) |
Intereses y Amortización
(I&S). |
|
Maintenance
& Operations (M&O) |
Mantenimiento y Operaciones
(M&O) |
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Property
Taxes |
Impuestos sobre la Propiedad |
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Recapture
("Robin Hood") |
Recaptura ("Robin
Hood") |
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Tier 1
Funding |
Financiamiento de Nivel 1 |
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Tier 2
Funding |
Financiamiento de Nivel 2 |
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VATRE
(Voter-Approval Tax Rate Election) |
Elección para la Aprobación de
la Tasa Impositiva por los Votantes (VATRE) |
|
|
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School Finance at a Glance |
Resumen de las finanzas
escolares |
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M&O
(Maintenance & Operations) = Daily Operations |
M&O (Mantenimiento y
Operaciones) = Operaciones diarias |
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Teacher
and staff salaries |
Salarios de maestros y
personal |
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Classroom
supplies |
Materiales para el salón de
clases |
|
Utilities |
Servicios públicos |
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Transportation |
Transporte |
|
Student programs |
Programas para estudiantes |
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I&S (Interest & Sinking) =
Facilities & Capital Projects |
I&S (Intereses y
Amortización) = Instalaciones y proyectos de infraestructura |
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New schools Building renovations Safety and security improvements Major equipment Buses Bond repayment |
Escuelas nuevas Renovación de instalaciones Mejoras en seguridad y vigilancia Equipos mayores Autobuses Pago de bonos |
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|
VATRE = Funds Operations |
VATRE = Financia las
operaciones |
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Supports staff and student programs Adds funding to the M&O bucket Requires voter approval for additional pennies
beyond the board-authorized amount |
Apoya al personal y los programas estudiantiles Agrega fondos al presupuesto de M&O Requiere la aprobación de los votantes para aumentar la tasa más
allá de los centavos autorizados por la junta directiva |
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|
Bond
Election = Funds Facilities |
Elección de bonos = Financia
las instalaciones |
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Supports buildings and infrastructure Adds funding to the I&S bucket Requires voter approval |
Apoya la construcción y la infraestructura Agrega fondos al presupuesto de I&S Requiere la aprobación de los votantes |
Les invitamos a leer
y a compartir en sus escuelas la edición de septiembre de nuestro boletín en
español: Escoja CFISD.
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y ayudarnos a compartir información en español acerca del distrito.
Consejos para traductores
Por Rosario Meehan y Sylvia Puente
@CFISDnoticias
¡Bienvenidos al nuevo año escolar! Una nueva oportunidad para
ofrecer lo mejor de nosotros en beneficio de nuestros estudiantes. En el
Departamento de Comunicaciones hemos estado muy ocupados durante el verano poniendo
en marcha nuevas iniciativas y queremos compartirles una de ellas. ‘Somos CFISD’
es una campaña del CFISD, ¡solo en español! Este lema, cuyo objetivo principal
es atraer y mantener a las familias hispanas en el CFISD, nos acompañará
durante el 2026-27 y en adelante.
‘Somos CFISD’ es un concepto que
fomenta la identidad, el sentido de pertenencia y el orgullo. Con este mensaje,
queremos transmitir a las familias de habla hispana que somos una comunidad
escolar donde todos los estudiantes son bienvenidos y tienen las mismas oportunidades
de alcanzar su máximo potencial. Por ello, valoramos el español como un idioma
esencial para nuestra comunidad, brindamos atención y servicios, compartimos
información en este idioma y celebramos la riqueza de nuestra identidad
cultural.
Ustedes, como personal bilingüe del distrito, son el primer punto de contacto con nuestros padres y estudiantes, por lo cual son parte fundamental de ‘Somos CFISD’. Con esto en mente, y para que puedan difundir este mensaje de la mejor manera, estamos preparando videos y gráficos que les compartiremos durante el correr del año.
¡La Guía de Traducción al Español continúa creciendo! Este año hemos agregado una sección nueva con vocabulario financiero, entre otras cosas. La guía de traducción de Educación Especial también ha sido actualizada con terminología nueva que ayudará a unificar la terminología y mejorar la comunicación con nuestros padres de habla hispana con niños con necesidades especiales.
Otros asuntos:
Escoja CFISD
Les invitamos a leer y a compartir en sus escuelas la edición de agosto de nuestro boletín en español: Escoja CFISD.
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9 de junio de 2026
Seguro que ya están
disfrutando de las vacaciones de verano y solo queremos aportarles nuestro
granito de arena compartiéndoles recomendaciones de lecturas en español que les
ayudarán a mantenerse informados en su propio idioma.
Las páginas a
continuación les darán acceso, sin costo alguno, a artículos y videos en
español:
El Departamento
de Educación del Condado Harris está organizando su segunda conferencia anual Professional
Translators and Interpreters Conference (PTIC) dirigida a
todas las personas que tienen a su cargo hacer traducciones o interpretaciones
en el entorno escolar y en otros campos profesionales.
Este evento de dos
días se llevará a cabo el jueves 30 y el viernes 31 de julio y contará con presentadores
expertos en diferentes temas. Los participantes recibirán horas de desarrollo
profesional y quienes se inscriban antes del 17 de julio, recibirán un precio
especial.
Nosotras, Rosario
y Sylvia, hemos sido invitadas nuevamente para presentar una sesión especial de
tres horas donde hablaremos sobre interpretación, traducción y educación especial
en el CFISD. Esperamos que puedan acompañarnos:
Professional
Translators & Interpreters Conference / 2026 PTIC Home
¡Sigan
disfrutando el verano!
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distrito.
5 de mayo de 2026
Consejos
para traductores
Por
Rosario Meehan y Sylvia Puente
@CFISDnoticias
La
diferencia entre traducir e interpretar
Cuando se habla de
traducción, es muy común que las personas usen los términos traducir e
interpretar como si fueran sinónimos. Sin embargo, aunque ambos implican
transferir un mensaje de un idioma a otro, traducir e interpretar, no es lo
mismo. Se trata de habilidades, procesos y contextos muy distintos. Entender
esta diferencia es clave, especialmente para quienes deben prestar estos
servicios en nuestras escuelas.
La traducción consiste en convertir un texto escrito de un idioma a otro. En otras palabras: la traducción es escrita.
En el ambiente escolar,
quienes apoyan con las traducciones trabajan con documentos como:
Una de las principales
ventajas de la traducción es que permite tomarse el tiempo necesario para
investigar, revisar y perfeccionar un texto. El traductor puede consultar
diccionarios y recursos en línea para asegurar precisión y calidad.
¿Qué es interpretar?
La interpretación, en cambio, es el proceso de transmitir un mensaje oralmente de un idioma a otro, en tiempo real o casi inmediato. La interpretación es oral, inmediata y no permite pausas largas para pensar. En el contexto escolar se utiliza en actividades y eventos como:
El intérprete debe
escuchar, comprender y reproducir el mensaje, para lo cual se necesita tener una
gran agilidad mental, excelente memoria y habilidades de comunicación oral.
Diferencias principales
|
Traducción |
Interpretación |
|
Escrita |
Oral |
|
Permite
revisión |
En tiempo real |
|
Uso de recursos |
Depende
de la memoria y rapidez |
|
Más
tiempo para trabajar |
Requiere
respuesta inmediata |
|
Enfoque
en precisión textual |
Enfoque
en precisión oral |
Traductores:
Intérpretes:
Escoja
CFISD
Les invitamos a leer y a compartir en sus escuelas la edición de mayo de nuestro boletín en español: Escoja CFISD.
Bienvenidos
al CFISD
Si no lo han visto aún, les invitamos a ver el video en español para promocionar nuestro distrito. También lo pueden compartir en los boletines y redes sociales de sus escuelas.
Otros
temas:
Programa
Brindando lo Mejor 2025-26
El CFISD continúa brindando lo mejor a sus estudiantes y, como parte de este programa, ha identificado varios rasgos de la personalidad que serán integrados en la formación de sus alumnos. Para ello, ha designado uno o dos meses a cada uno de estos valores y durante ese tiempo, se realizarán actividades relacionadas a inculcar los siguientes rasgos:
Septiembre: Orgullo escolar ü
Octubre: Integridad ü
Nov. y dic.: Gratitud ü
Enero: Responsabilidad ü
Febrero: Bondad ü
Marzo: Paciencia ü
Abril: Perseverancia ü
Mayo: Respeto ü
Definición e importancia: El respeto es un valor fundamental que implica reconocer, apreciar y valorar las cualidades, derechos y dignidad de las personas, así como aceptar las diferencias, creencias y normas sociales. Se manifiesta a través de un trato cordial, la escucha activa, la tolerancia y el acatamiento, permitiendo una convivencia armoniosa. En el sitio web en español están los rasgos de la personalidad de cada mes, con presentaciones, ideas y ejemplos prácticos sobre cómo aplicarlos.
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